5 / 80
Ursachen für die Ansicht, ältere
Menschen haben beim Lenen mehr Mühe ������������������������������� 35
Beim Lernen Älterer beobachtbare Defizite und Vorzüge �������� 36
Was heißt das für mich als älterer Lernender? ������������������������ 37
Umsetzungsbeispiele ��������������������������������������������������������������� 38
Beispiel: Fläche Rechteck . .................................................................... 38
Beispiel aus dem Englischunterricht ��������������������������������������� 41
Dokumentation ������������������������������������������������������������������������ 43
Prioritäten setzen – Das Pareto Prinzip . ................................................ 43
Wiederholungen sind sehr wichtig ������������������������������������������ 46
Techniken, Informationen zu entschlüsseln ���������������������������� 48
Lerntypenbestimmung ������������������������������������������������������������� 49
Lern- und Denktypen - Auswertung . ..................................................... 58
Auswertung des Lern- und Denktypen Bestimmungsbogens �� 59
Vielfache Intelligenzen Test 2 �������������������������������������������������� 63
Schritt I.................................................................................................... 63
Schritt II................................................................................................... 70
Schritt III.................................................................................................. 70
Schritt IV................................................................................................. 71
Auswertung............................................................................................. 71